Модуль 10

Дуже нервувала перед початком тренінгу але зрозуміла, що час витрачений недарма. 

В мене з'явився найулюбленіший друг  і ще більш надійний помічник в роботі. 

Мій оновлений друг.

Велике спасибі тренеру

Модуль 9

Продовжуємо розширювати свої знання. сьогодні обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; способи допомоги учням для того, щоб стати самоспрямованими в навчанні;проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів; створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні; створили інструменти теми; ля підсумкового оцінювання та навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів; внесли зміни в План вивчення теми. Продовжуємо працювати з планом. 

Я в захваті. Зрозуміла, що мої можливості до навчання безмежні.

модуль 7

Погода чудова. настрій чудовий. курси добігають до кінця.

Розглянула приклад створення прикладу учнівської роботи з позиції учня . Це дозволяє з більшим розумінням підходити до підбору тем і формулювання  проектних завдань.
Зрозуміла  - учнем бути важко.
Завдання вчителі - зацікавити учнів. Все інше -дуже просто. учні будуть працювати самостійно (присутність вчителя?)

Модуль 6

Інтернет, інтернет, інтернет.
Ще раз звернули увагу на необхідність впровадження безпечного користування Інтернетом для формування навичок ХХІ ст.
Роздивилися способи додавання посилань і зображень  у вікі - середовищі.  Ура ! Вдалося!
План. План. План

модуль 5

Під час педради розглянули  методи забезпечення виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій.Обговорили презентацію оцінювання навчальних проблем учнів, обговорили види безпечного використання Інтернету для формування навичок ХХІ ст.
Дізналися більше про авторські права, правила оформлення посилань на використані джерела
Коригували ""План вивчення теми".
Знання безмежні, неохватні. А ми?

модуль 4

Дуже, дуже насичений день!
Ознайомилися з прикладами інструментів та методів оцінювання навчальних проблем учнів. З'ясувала, що різні форми схематичних діаграм  можна використовувати як одну з форм перевірочних робіт у вигляді "Асоціативного куща". Познайомилися зі зручною формою аналізу навчальних досягнень учнів - організаційна діаграма.
Найпростішим було створити презентацію вчителя. Найскладніше - подальше опрацювання "Плану..."

модуль 3

День дуже завантажений!!!
Встигли обговорити  навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів; з'сували вимоги Державних освітніх стандартів та навчальних програм;
сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках  мислення вищих рівнів; обговорили і сформулювали основні питання що сприяють розвитку і навчанню учнів, створили форму документу. Дуже сподобалось.